金朝阳牛嘉林：犹太故事中蕴含的财商理念
2015-05-30 16:54:29   来源：未知   评论：0 点击：

    最为中国财商教育的先行者，金朝阳财商教育创始人推崇犹太人的财商理念，并将其运用到教学实践中。
 
    犹太人从来不觉得赚钱是一个需要到达一定年龄才能开展的活动，他们始终觉得“赚钱从娃娃抓起”才是最好的教育方式。在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，每个孩子都必须学会赚钱才能获得自己需要的一切。这样的教育在学校里同样也被灌输。
 
    当孩子满一岁的时候，很多犹太父母都会把股票当作礼物送给孩子，这是犹太家庭的惯例，也是犹太父母对孩子们独特的理财教育，尤其是北美的犹太人。送孩子股票，就是为了让孩子从小接触金钱、认识金钱、了解金钱。
 
    有了对金钱的初步概念和兴趣后，犹太父母的第二阶段理财教育是加深“钱能换物”的理财观念。犹太小孩3岁的时候，他们的父母就开始教他们辨认硬币和纸币；5岁的时候，小孩知道多少钱币可以购买他们想要的东西，并且明白钱是怎样来的；7岁的时候他们能看懂价格的标签，初步养成“钱能换物”的理财观念。
 
    8岁的时候，他们可以通过做额外的工作赚钱，知道如何把钱储存在银行的储蓄账户里。别误会犹太孩子帮父母做家务，或者自己出去打点小工是受钱的驱动，是把家庭关系退化成金钱关系。在犹太父母看来，金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上还是一种人格、品德教育。
 
    犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。因此，10岁的时候，孩子就会每周储蓄部分资金，以备大笔开支使用；11岁至12岁的时候就能制定并执行两周以上的开销计划
 
    犹太人家里的小孩，都会被问到一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是金钱和珠宝,母亲就会耐心地引导孩子，告诉他：“你要带走的既不是钱，也不是宝石，而是智慧。因为智慧是谁也抢不走的，只要你活着，智慧就与你同在，智慧才是你最大的财富。”
 
    可以说，犹太人的财商教育是非常成功的。这不仅是一种对财富概念的灌输，更是一种培养独立自主，发展个人能力的手段。然而反观国内的财商教育，无论是方式上、或是手段上，均存在较大的进步空间。